DIEM ADÉU ALS BOLQUERS

18 mar · blog@corrillos · 4 Comments

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El control d’esfínters no és una cosa què es pugui aprendre com s’aprèn a llegir, escriure, restar o anar en bicicleta. Tampoc no és indici de què el nin sigui més intel·ligent que la resta. És més bé una conquesta què s’ha d’adquirir de manera natural quan l’infant es troba preparat, al igual que aprèn a caminar o a parlar. Pretén ensenyar el control d’esfínters abans de temps és veritablement contraproduent.

Quan començar?

Hi han certs signes que ens ajuden a detectar la voluntat de l’infant per adquirir aquesta autonomia:

  • El fet de que l’infant s’interessi per saber què és un vàter, perquè serveix i observi totes les persones adultes (a casa) i els seus companys/es quan van al lavabo.                    
  • Que pugui expressar-se amb paraules allò que sent o el que vol (pipi, caca) quan porta posat el bolquer.
  • Que a nivell motriu pugui aixecar-se i asseure’s en un objecte petit.
  • Que es tregui el bolquer i vulgui seure al lavabo encara que no faci pipi i s’hi estigui una estona.

El moment ideal per dir adéu al bolquer serà el moment que marqui l’infant. No hem d’esperar que arribi l’estiu ni és convenient com ja hem assenyalat, anar amb presses. Els infants donen senyals què ens indiquen quan es troben preparats. Algunes d’aquestes senyals són:

  • L’infant sap caminar amb seguretat.
  • Manté eixut el bolquer durant llargues hores.
  • Li molesta el bolquer quan el té remull.
  • Intenta imitar als adults pel que fa a les necessitats fisiològiques.
  • Mostra signes d’independència i autonomia.
  • Compren els conceptes relacionats amb l’acte d’abandonament del bolquer els quals bàsicament són els següents:
    • Dalt/ Baix
    • Davant/Darrere
    • De peu/ Assegut
    • Pujar-se / Baixar-se els pantalons
    • Pipi
    • Caca
    • WC

Aquests són alguns signes que faran que l’infant pugui començar aquest nou procés lent i laboriós de treurer-se el bolquer. L’eficàcia i rapidesa d’aquest procés no dependrà mai de les ganes de l’adult sinó de la seguretat emocional, i el moment maduratiu en el què es troba l’infant.

Com fer-ho?

La possibilitat de que els pares aconsegueixen amb èxit ensenyar a l’infant a anar al bany, augmentarà si segueixen unes passes bàsiques i són capaços de transmetre-les als nins. Podem resumir-les en les següents:

  1. Primera passa: Identificar les senyals anteriorment assenyalades.
  2. Segona passa: Tenir a l’abast de l’infant l’equip necessari.
  3. Tercera passa: Crear una rutina de micció per a l’infant.
  4. Quarta passa: Animar a l’infant a dir adéu al bolquer.
  5. Quinta passa: Mostrar com es fa.
  6. Sexta passa: Explicar el procés.
  7. Setena passa: Motivar al nin a que sigui independent.
  8. Vuitena passa: Acceptar els fracassos amb bon humor.
  9. Novena passa: Començar l’entrenament nocturn.
  10. Dècima passa: Celebrar-ho!!!

En tot cas, i per concloure, hem de considerar que cada infant és únic , també en la seva manera d’aprendre. Alguns són capaços d’abandonar el bolquer en pocs dies, i altres tarden un poc més. Ara bé, és molt important i aconsellable no tornar enrere una vegada iniciat el procés d’abandonament per tal de no marejar al nin.

Vos deixem alguns exemples de literatura infantil molt recomanables per iniciar el procés:

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Només ens queda desitjar-te molta sort!

pipi3

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El control de esfínteres no es algo que se pueda aprender cómo se aprende a leer, escribir, restar o ir en bicicleta. Tampoco es indicio de que el niño sea más inteligente que el resto. Es más bien una conquista que debe adquirirse de manera natural cuando el niño se encuentra preparado, al igual que aprende a caminar o hablar. Pretender enseñar el control de esfínteres antes de tiempo es verdaderamente contraproducente.

¿Cuándo empezar?

Hay ciertos signos que nos ayudan a detectar la voluntad del niño para adquirir esta autonomía:
– El hecho de que el niño se interese por saber qué es un inodoro, para que sirve y observe todas las personas adultas (en casa) y sus compañeros/as cuando van al lavabo.
– Que pueda expresarse con palabras lo que siente o lo que quiere (pipi o caca) cuando lleva puesto el pañal.
– Que a nivel motriz pueda levantarse y sentarse sobre un objeto pequeño.
– Que se quite el pañal y quiera sentarse en el baño aunque no haga pipi y se esté un rato.

El momento ideal para decir adiós al pañal será el momento que marque el niño. No debemos esperar que llegue el verano ni es conveniente como ya hemos señalado, ir con prisas. Los niños dan señales que nos indican cuando se encuentran preparados. Algunas de estas señales son:
– El niño sabe caminar con seguridad.
– Mantiene seco el pañal durante largas horas.
– Le molesta el pañal cuando lo tiene mojado.
– Intenta imitar a los adultos con respecto a las necesidades fisiológicas.
– Muestra signos de independencia y autonomía.
– Comprende los conceptos relacionados con el acto de abandono del pañal, como:
       – Arriba / Abajo
       – Delante / Detrás
       – De pie / Sentado
       – Subirse / Bajarse los pantalones
       – Pipi 
      – Caca 
       – WC...
Estos son algunos signos que harán que el niño pueda comenzar este nuevo proceso lento y laborioso de sacarse el pañal. La eficacia y rapidez de este proceso no dependerá más de las ganas del adulto sino de la seguridad emocional, y el momento madurativo en el que se encuentra el niño.

 

¿Cómo hacerlo?
La posibilidades de que los padres consigan con éxito enseñar al niño a ir al baño, aumentará si siguen unos pasos básicos y son capaces de transmitírselos a los niños. Podemos resumirlas en las siguientes:
– Primer paso: Identificar las señales anteriormente señaladas.
– Segundo paso: Tener al alcance del niño todo el equipo necesario.
– Tercer paso: Crear una rutina de micción para el niño.
– Cuarto paso: Animar al niño a decir “adiós” al pañal.
– Quinto paso: Mostrar cómo se hace.
– Sexto paso: Explicar el proceso.
– Séptimo paso: Motivar al niño a que sea independiente.
– Octavo paso: Aceptar los fracasos con buen humor.
– Noveno paso: Comenzar el entrenamiento nocturno.
– Décimo paso: ¡¡¡Celebrar esto!!!

En todo caso, y para concluir, debemos considerar que cada niño es único, también en su forma de aprender. Algunos son capaces de abandonar el pañal en pocos días, y otros tardan un poco más. Ahora bien, es muy importante y aconsejable no volver atrás una vez iniciado el proceso de abandono para no marear al niño.
Aquí os dejamos algunos ejemplos de literatura infantil muy recomendables para iniciar el proceso:

adios-pañal                    pañal2

¡¡¡Sólo nos queda desearte mucha suerte!!!

pipi3

Esta entrada también está disponible en: Catalán

Category: Salud

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